河源市源城区特殊教育学校，广东，中国

学校地处经济欠发达地区，低成本已成为设计的前提。同时，特殊的用户群体也需要更加谨慎的设计。学校招收的学生大部分来自土地周围的居民区。自由而紧密的小房子和蜿蜒的村道是孩子们最熟悉的元素。该设计以村落为原型，根据使用功能将学校划分为多个小建筑。体量顺的应用领域的边界是自由排列的，并尽可能封闭在向内移动的庭院中。低层、高密度的校园空间和灵活的街区布局与周边村庄相辅相成。从村庄到学校，空间尺度自然过渡，增强学生对校园空间的认同感。