重庆市乡村体育师资配置现状及培养路径研究

为了掌握重庆市农村体育教师培训的基本情况，找出不足，从而构建培训路径，提高农村体育教师的整体水平和素质，促进农村学校体育的快速发展。主要采用文献资料法、实地调查、网络查询法、归纳分析和数理统计法等方法，对2476所农村学校的体育教师和学生、领导、教育机构、体育部门和家庭成员进行了调查，并结合重庆市农村学校体育发展的实际情况，对，对农村体育教师存在的问题及培养途径进行了调查和实证分析。结果表明：（1）教师年龄以中青年教师为主，男教师以31-50岁为主，占69.3%，54.1%的教师有10年以上工作经验，仍有兼职教师。（2） 学历以本科为主，占57.3%，职称以中级职称为主，占68.8%，总体表现为“两低一斯”。（3） 整体发展农村学校体育发展势头良好，体育教师和场地资源满意度分别为66.7%和63.6%。关注度总体为正，占58.6%。（4） 竞赛训练整体表现良好，区县体育教师的训练方法基本一致，缺乏创新的训练方法和手段。（5） 学生和家庭成员对农村学校体育教师的教育教学水平和职业道德普遍认可，分别占82.4%和84.0%。（6） 问题的根源在于教师培训缺乏针对性、重视程度低、方法和手段单一，主要表现在五个方面：体育专项资金投入不足，区县学校体育协调发展的一致性差。（7） 教师培训有五条途径：突出学科培训的针对性，加强和加强体育专业人才培养，形成区县教研互补的协作合作机制，加大体育专项资金投入，调整结构，加强管理。