多元化教学模式在临床见习中的应用

临床见习是医学教育的关键环节，是联系临床理论知识与临床实践的重要桥梁。虽然网络教育可以达到远程教学的目的，但也存在一些问题，如临床实习内容难以完成，不能充分发挥学生的主观能动性等。通过教学改革，医院尝试了线上线下混合式教学与问题库学习、CBL、翻转课堂相结合的多元化教学模式，既能很好地完成临床实习的教学任务，又能最大限度地发挥学生的主观能动性，使学生更好地将理论知识应用于临床实践。