基于线上和线下教学模式提高生理学实验课的教学质量

目的通过多种教学模式的应用，提高本科生生理学实验课的教学质量，应对博士生实习考试，培养综合型、复合型人才，为信息教育与传统教学的整合与优化积累实践经验。方法以辽宁中医药大学2020针灸推拿学专业及2020升级护理专业为研究对象，实验课采用线上模拟实验教学、线下传统教学与微格教学相结合的模式。实施效果以学生教学评价和问卷调查的形式进行评价。结果在线实验班学生的平均成绩和课堂反馈综合评价明显高于线下传统实验班。问卷调查结果表明，学生认为网络教学模式可以提高学习兴趣，及时总结知识点。线下教学模式，即传统教学与微课教学模式相结合，可以提高学生的实践能力和思考、分析、解决问题的能力。结论与线下教学模式相比，在线教学模式能提高学生的学习兴趣，是对线下教学模式的有益补充。