立德树人视域下第一课堂与第二课堂协同育人研究

立德树人是高校的基础，为高校人才培养指明了方向。高校的根本任务离不开重要的课堂载体。这里的课堂不仅指第一课堂的主渠道，还包括第二课堂的教育地位。虽然高校已经建立了两个课堂，但立德树人并没有真正融入两个课堂，对两个课堂的合作教育也不够。要真正树立道德修养，提高人才培养质量，还需要积极探索两个课堂的建设方向、高山队伍建设、全程教育机制和全面建设内容，以两个课堂为基础，形成三个教育的良好局面。