“协同创新”视角下高校师资队伍建设研究

以高校为单一学科的建设模式已难以满足教师多元化发展的需要。协同创新理论倡导多主体合作进行集体创新，从更高、更深层次培养教师，创造教师命运共同体，促进教师专业水平的提高。针对教师教育目标不明确、产学研一体化观念淡薄、教师培训路径和形式单一等问题，探讨了优化高校教师协同建设模式、加强校内外学科交流的途径，从而为提高教师综合素质、塑造高校核心竞争力提供可行性建议。