同伴教育在男护生基础护理学实训教学中的应用

目的探讨同伴教育在男护生基础护理实践教学中的作用。方法以2019年护理20班33名男护生为观察组，在基础护理学培训教学中实施同伴教育。2019年护理专业23班36名男护生作为对照组。结果观察组手术检查成绩明显高于对照组（P<0.01）。问卷调查结果显示，观察组87.9%的人喜欢同伴教育，84.8%的人认为同伴教育可以提高他们的实践能力，78.8%的人认为同伴教育可以提高他们的沟通能力，87.9%的人认为同伴教育可以提高他们的操作和实践积极性。结论在基础护理学培训教学中对男护生实施同伴教育，可以提高男护生的实践能力、手术考核结果、沟通能力和手术实践积极性。